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幼儿教师资格证之诗配画教案《春雨》

编辑:育德园师(报名入口及报考条件查询_考试教材 www.cshmz.com)      2020-01-11
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儿歌《春雨》

滴答,滴答,下小雨啦!

种子说:“下吧,下吧,我要发芽!

梨树说:“下吧,下吧,我要开花!

麦苗说:“下吧,下吧,我要长大!

小朋友说:“下吧,下吧,我要种瓜!

滴答,滴答,下小雨啦!

【要求】

1.给诗歌配插画,帮助幼儿了解诗歌内容。

2.组织一个活动。

3.十分钟之内完成。


【参考范例】

活动名称:中班诗歌活动《春雨》

一、活动目标:

1.幼儿能有节奏有感情的朗诵诗歌。

2.幼儿能初步了解春雨与各种作物生长的关系,感受春雨中植物生机勃勃的情趣。

二、活动重难点:

重点:感受散文诗的优美。

难点:学习春雨的诗句。

三、活动准备:

物质准备:ppt课件《春雨》、种子、梨树、麦苗、小朋友头饰若干、轻音乐。

经验准备:活动前幼儿已有观察春天雨季特征和该季节植物生长特点。

四、活动过程:

(一)导入部分

教师以谈话的方式引导幼儿谈论春天,激发幼儿对活动的兴趣。

1.现在是什么季节了?你觉得春天是什么样子的?春天来了,植物会起什么样的变化?

2.春天到了,你们听:滴答,滴答,怎么啦?(下小雨啦!)春天的雨我们把它称为《春雨》。

(二)基本部分

1.教师有感情朗读诗歌并提问。

提问:在儿歌里都听到了什么小植物?

2.教师播放ppt《春雨》课件,引导幼儿欣赏感受诗歌的美,结合提问的方式帮助幼儿理解诗歌的内容。

教师提问:诗歌中说春雨落到了哪里?种子说什么?梨树说什么?麦苗说什么?小朋友说什么?

3.教师逐句教读幼儿诗歌。

4.播放轻音乐,教师引导幼儿进行朗诵诗歌,渲染诗歌的美好意境,启发幼儿想象春雨的美丽景象。

(三)结束部分

教师通过提问,激发幼儿有感情的朗读诗歌。

提问:春雨落到了种子、梨树、麦苗的身上,他们心里会有什么感觉呢?

鼓励幼儿轻松愉快的、有表情的朗诵诗歌。

五、活动延伸:

用自己喜欢的图画画出春天的景色。

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